小學(xué)教育就是培養(yǎng)小學(xué)老師的一個(gè)專業(yè)。一些師范類型的學(xué)校里開(kāi)設(shè)有小學(xué)教育專業(yè)。所以被稱為小學(xué)教育學(xué)校。學(xué)生可以具體學(xué)校具體專業(yè)去了解下小學(xué)教育的學(xué)習(xí)內(nèi)容，看是否是自己想要學(xué)習(xí)的，自己如果不想要學(xué)習(xí)可以選擇其他專業(yè)，學(xué)習(xí)沒(méi)有固定的模式。那么，我們一起來(lái)了解下小學(xué)教育學(xué)校的具體學(xué)習(xí)內(nèi)容。

小學(xué)教育學(xué)校的具體學(xué)習(xí)內(nèi)容

小學(xué)教育主要學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、邏輯學(xué)、普通話、教師口語(yǔ)、教學(xué)設(shè)計(jì)、德育原理、教育社會(huì)學(xué)、班主任工作、教育哲學(xué)、心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)、現(xiàn)代漢語(yǔ)基礎(chǔ)、中國(guó)歷代文學(xué)作品選、基礎(chǔ)寫作、兒童文學(xué)、現(xiàn)代教育測(cè)量與評(píng)價(jià)、中小學(xué)教師信息技術(shù)等課程。

小學(xué)教育是在培養(yǎng)小學(xué)教師五十多年的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，于2001年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)的新增設(shè)本科專業(yè)。主要是具有中等師范及以上學(xué)歷的學(xué)生所學(xué)專業(yè)和一定教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的在職小學(xué)教師。其中，文史類面向文史類教師;理科類面向理科教師。

小學(xué)教育專業(yè)的就業(yè)方向

1.小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)生，到農(nóng)村小學(xué)補(bǔ)充音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)等小科教師缺乏現(xiàn)狀。

2.應(yīng)聘到中小城市的幼兒園工作。

3.應(yīng)聘社區(qū)文化特色學(xué)校。

4.應(yīng)聘到社區(qū)做管理工作。

5.應(yīng)聘企業(yè)、事業(yè)單位擔(dān)任培訓(xùn)教師。

小學(xué)教育學(xué)校的發(fā)展前景

從幾年前開(kāi)始，教師的準(zhǔn)入已經(jīng)向社會(huì)放開(kāi)，只要具有教師資格證的社會(huì)人員，通過(guò)考核，就可以進(jìn)入教育系統(tǒng)，競(jìng)爭(zhēng)教師崗位。尤其是隨著社會(huì)就業(yè)難度的加大，很多中文系、數(shù)學(xué)系、英語(yǔ)系等系科的學(xué)生甚至研究生加入到小學(xué)教師的競(jìng)爭(zhēng)行列，這無(wú)疑又增加了本科小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生的就業(yè)難度。

作為小學(xué)老師要做好情緒的管理，不要意氣用事。學(xué)生難免有情緒不好的時(shí)候，要學(xué)會(huì)自己調(diào)整心態(tài)，現(xiàn)在不想學(xué)習(xí)就去玩耍，情緒恢復(fù)了再次開(kāi)始學(xué)習(xí)是可以的，學(xué)習(xí)是一件輕松的事情，不要把所有時(shí)間都安排滿，人是需要有喘息時(shí)間的。