很多同學(xué)和家長(zhǎng)都看到了幼師專業(yè)的就業(yè)前景非常的好，想要報(bào)考幼師學(xué)校學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)，幼師專業(yè)學(xué)校開設(shè)專業(yè)不止一個(gè)，具體選擇什么專業(yè)要同學(xué)們的興趣。幼兒教師是一個(gè)非常受人尊敬的職業(yè)，當(dāng)自己選擇幼師專業(yè)的時(shí)候，更重要的是以后能讓自己的下一代享受到最初高素質(zhì)的教育和教導(dǎo)，讀幼師專業(yè)是不錯(cuò)的選擇。

幼師學(xué)校有哪些專業(yè)好

早期教育專業(yè)

培養(yǎng)掌握早期教育基本理論及其專業(yè)知識(shí)，具備較扎實(shí)的早教專業(yè)技能，能對(duì)0-3歲嬰幼兒家庭或親子園等早期教育機(jī)構(gòu)提供全方位服務(wù)，并根據(jù)市場(chǎng)需求進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，在幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、社區(qū)等相關(guān)領(lǐng)域從事早期教育、保育護(hù)理工作、家庭教育指導(dǎo)、早教管理的“素質(zhì)高，知識(shí)全，實(shí)操優(yōu)”的全面和諧發(fā)展的技能型專門人才。

學(xué)前教育專業(yè)

主要培養(yǎng)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，德、智、體等諸方面全面發(fā)展，具有較高的教育理論素養(yǎng)，具備現(xiàn)代幼兒教育的合理知識(shí)結(jié)構(gòu)和實(shí)際工作能力，適應(yīng)地方幼兒教育發(fā)展需要的幼兒教師、幼教管理人員、科研人員和廣播、報(bào)刊等大眾傳媒的相關(guān)工作人員，以及其他兒童教育工作者。

幼師專業(yè)就業(yè)前景好

按照國(guó)家長(zhǎng)期教育改革發(fā)展綱要及各省市區(qū)制定的學(xué)前教育發(fā)展的計(jì)劃,在未來(lái)的十年內(nèi),要基本普及學(xué)前教育。但是,幼兒師資的缺口很大,預(yù)計(jì),在未來(lái)的十年內(nèi),幼兒教師的缺口達(dá)12萬(wàn)。

盡管幾年來(lái)全國(guó)幼兒教育獲得了發(fā)展,但仍與全國(guó)幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標(biāo)有很大的差距。要縮短這個(gè)差距就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師,而這個(gè)差距就為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了一個(gè)巨大的就業(yè)市場(chǎng)。

幼師專業(yè)就業(yè)方向

在幼兒園從事教師 或兒童顧問(wèn)的職業(yè);從事學(xué)前教育研究的高等院校、科研機(jī)構(gòu)的研究人 .20員，在有關(guān)政府機(jī)關(guān)、各大醫(yī)院的兒科門診任兒童發(fā)展評(píng)估和指導(dǎo)人員、兒童教育和衛(wèi)生發(fā)展政策制定者、兒童教育咨詢專家等在報(bào)社、雜志社、電臺(tái)電視臺(tái)等媒體工作任職兒童專欄節(jié)目的采編 “高4人員、傳媒策劃與制作等從事與兒童相關(guān)的企業(yè)設(shè)計(jì)制作與營(yíng)銷，各類兒童用品開發(fā)的專業(yè)顧問(wèn) .20或市場(chǎng)調(diào)查和分析專業(yè)人士等。

不管同學(xué)們就讀什么樣的專業(yè)，以后是從事哪一個(gè)方向的工作，只要同學(xué)們對(duì)所學(xué)的專業(yè)感興趣，就能學(xué)好。大多數(shù)的同學(xué)對(duì)幼師的理解就是，幼師是以后教幼兒園的，但這只是一個(gè)很初步、很淺顯的理解，要知道幼兒教師并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的教學(xué)生數(shù)數(shù)、畫畫就可以的，更多還是責(zé)任，需要教他們建立正確的、完善的世界觀、是非觀。