就現(xiàn)目前的發(fā)展形勢(shì)來(lái)看，幼師行業(yè)的發(fā)展前景是非常好的，而且將來(lái)的就業(yè)空間也比較大，只是行業(yè)內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng)也是比較大的，所以報(bào)讀相關(guān)專業(yè)的時(shí)候一定要選擇自己合適的、喜歡的學(xué)校。那么在十堰市2020年有哪些開(kāi)設(shè)有幼師相關(guān)專業(yè)的大專院校呢?下面小編還是簡(jiǎn)單的為同學(xué)們介紹一下十堰高等師范學(xué)校以及學(xué)校所開(kāi)設(shè)的專業(yè)吧。
學(xué)前教育專業(yè)
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括幼兒園見(jiàn)識(shí)、實(shí)習(xí)、幼兒師范學(xué)校實(shí)習(xí)、教育調(diào)查、社會(huì)調(diào)查，一般安排6--8周(六十天左右);在大三即第六學(xué)期末組織試講，第七學(xué)期實(shí)習(xí)、考普通話證學(xué)前教育教師資格證。此外，有部分地區(qū)因環(huán)境特殊，也有根據(jù)國(guó)家或地方政策安排在校學(xué)生去偏遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行支教(進(jìn)行為期3--4個(gè)月即一學(xué)期的支教，包括實(shí)習(xí))。
學(xué)前教育學(xué)成為一門獨(dú)立的科學(xué)，首先是由德國(guó)教育家F.W.A.福祿貝爾提出的。他在夸美紐斯和法國(guó)啟蒙思想家J.-J.盧梭的影響下,又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齊的兒童教育思想。
于1837年在布蘭肯堡創(chuàng)設(shè)了一所收托1～7歲兒童的教育機(jī)構(gòu)，1840年命名為幼兒園(Kindergarten)。福祿貝爾系統(tǒng)地論述了幼兒園教育的重要性、內(nèi)容和方法。他認(rèn)為兒童的發(fā)展是漸進(jìn)的過(guò)程，教育應(yīng)適合兒童的發(fā)展，教育應(yīng)以兒童的自主活動(dòng)為基礎(chǔ)。
湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院有影響力
作為國(guó)家百所骨干高職院校，學(xué)校具有較強(qiáng)的輻射帶動(dòng)能力。牽頭發(fā)起了由鄂渝陜川毗鄰地區(qū)20所高職高專院校加盟的“秦巴地區(qū)高職教育論壇”;以學(xué)校為牽頭單位成立了“湖北汽車服務(wù)職業(yè)教育集團(tuán)”和“十堰現(xiàn)代制造與服務(wù)業(yè)職教集團(tuán)”;參與組建了“鄂西生態(tài)文化旅游圈高職教育聯(lián)盟”。
學(xué)校在湖北和鄂豫陜渝毗鄰地區(qū)具有較大影響，在國(guó)內(nèi)和德國(guó)、澳大利亞和東南亞有一定的知名度。畢業(yè)生的綜合素質(zhì)較高，深受用人單位好評(píng)，每屆畢業(yè)生平均就業(yè)率達(dá)到95%以上，居同類院校前列。
雙語(yǔ)幼教方向?qū)I(yè)介紹
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)思想品德正，專業(yè)技能精，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的幼兒教育專業(yè)人才，具備彈、跳、唱、畫(huà)、說(shuō)、寫、玩等七項(xiàng)基本功，掌握雙語(yǔ)幼教專業(yè)基本理論和幼兒身心發(fā)展規(guī)律，懂得學(xué)前兒童教育教學(xué)規(guī)律，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育改革與發(fā)展的高等專科程度的幼兒教師和幼兒園管理人才。
主要課程：幼兒舞蹈編舞、幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)、幼兒教師口語(yǔ)、幼兒游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、學(xué)前衛(wèi)生與保育教程、幼兒手工制作、綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)語(yǔ)音、學(xué)前心理學(xué)、英語(yǔ)聽(tīng)力、琴法與兒歌伴奏、樂(lè)理與視唱練耳、普通話、幼兒英語(yǔ)教學(xué)法、幼兒綜合教學(xué)技能、學(xué)前教育學(xué)、健康教育等。
就業(yè)方向：幼兒園雙語(yǔ)教師、幼兒園早教機(jī)構(gòu)、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教師幼兒園管理人員、小學(xué)教師。
同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候，要多看多了解，才能找到適合自己的。同學(xué)們可以多關(guān)注一些當(dāng)?shù)氐膶I(yè)學(xué)校，看看是否已經(jīng)開(kāi)設(shè)了幼兒教師專業(yè)，然后充分了解學(xué)校，希望學(xué)生能實(shí)現(xiàn)自己幼兒教師的夢(mèng)想。當(dāng)然了同學(xué)們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的期間一定要認(rèn)真努力，在畢業(yè)前也可以選擇在校專升本升入本科院校繼續(xù)就讀。
