黃石2020年幼師學(xué)校哪個(gè)比較好?很多急切需要找到學(xué)校的學(xué)生和家長都會問小編這個(gè)問題，小編非常理解各位學(xué)生和家長的問題，不了解教育行業(yè)的人是比較難知道如何去選擇學(xué)校的，一所好的學(xué)校能給學(xué)生提供最好的教學(xué)質(zhì)量，在一定基礎(chǔ)上就是能幫助各位學(xué)生有一個(gè)好的未來的，小編就來給大家說一下小編認(rèn)為不錯(cuò)的學(xué)校。

學(xué)前教育專業(yè)

主干課程

舞蹈、視唱、琴法、樂理、聲樂、美術(shù)、手工、普通話、教師語言藝術(shù)、幼兒游戲與主持、幼兒教育學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒衛(wèi)生與保健、幼兒心理學(xué)、幼兒英語、幼兒園活動設(shè)計(jì)等幼兒衛(wèi)生保育教程、幼兒心理學(xué)、幼兒教育概論、幼兒園教育活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、教師口語、幼兒唱歌、幼兒英語、電子琴、鋼琴 幼兒美術(shù)、幼兒繪畫、幼兒舞蹈、幼師聽話與說話、幼兒手工、普通話教師語言藝術(shù)、幼兒游戲與主持、兒童文學(xué)、幼兒衛(wèi)生與保健、幼兒心理學(xué)、幼兒園活動設(shè)計(jì)等等，幼師的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。

培養(yǎng)目標(biāo)

一、逐步養(yǎng)成學(xué)前教育行業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范。加強(qiáng)文化基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)彈、唱、跳、畫、講等基本技能技巧，深入理解學(xué)前心理學(xué)和學(xué)前教育學(xué)等基本知識，初步掌握對嬰幼兒的養(yǎng)護(hù)技能。

二、熟練運(yùn)用所學(xué)的學(xué)前教育專業(yè)理論知識和音樂、舞蹈、美工等專業(yè)技能進(jìn)行學(xué)前教育五大領(lǐng)域的教學(xué)設(shè)計(jì)，熟練撰寫教案、計(jì)劃等行業(yè)常用應(yīng)用文，具備實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。能有意識的收集和處理各種行業(yè)前沿信息的能力，為職后學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)

三、了解幼兒的認(rèn)知和言語發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律、幼兒的情緒、個(gè)性與社會性發(fā)展的關(guān)系以及幼兒的活動心理。能依據(jù)幼兒特點(diǎn)，利用所學(xué)相關(guān)知識，初步具備幼兒園基層崗位幼兒老師的工作能力。培養(yǎng)學(xué)生具有誠實(shí)守信、善于溝通和合作的品質(zhì)。

黃石藝術(shù)學(xué)校師資力量雄厚

高素質(zhì)的教師是辦好一所學(xué)校的重要支柱，也是學(xué)校的核心競爭力。我校先后制定了教師提高計(jì)劃和名師工程建設(shè)方案，制定了對教師提升學(xué)歷和跨專業(yè)培訓(xùn)的激勵措施，幫助教師深化和拓寬專業(yè)知識，提高其學(xué)習(xí)能力和科學(xué)研究能力，鼓勵雙師型教師成長。同時(shí)開展多種形式的培訓(xùn)，主要是通過教育理想、教育信念、教育境界、教育追求的培訓(xùn)，促進(jìn)教師自我反思和對教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行自我檢視和反省，促進(jìn)自身的專業(yè)成熟，不斷超越自我和發(fā)展自我。使每個(gè)教師成長為學(xué)生愛戴、同行認(rèn)可、社會滿意的優(yōu)秀教師。

一年來，我校先后有樊蘇英同志榮獲2009年黃石市五·一勞動獎?wù)拢蹰L江、劉純同志分獲2009年全市優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號，嚴(yán)武、胡學(xué)文老師獲黃石市骨干教師稱號，李娥、姜燕兩位年輕教師參加市教育局紀(jì)念建黨78周年、師德師風(fēng)演講比賽分別獲一、二等獎。2009年全校還有39項(xiàng)教科研成果在全國及省、市各級各類平臺獲獎或刊發(fā)。

現(xiàn)在的幼師專業(yè)是非常有前景的，二胎政策的開放，越來越多的孩子需要受到教育，所以現(xiàn)在的幼師供不應(yīng)求。一般大城市的發(fā)展前景好，所以同學(xué)們在選擇學(xué)校的時(shí)候也要多考慮一下學(xué)校的地址和環(huán)境。而且讀了幼師專業(yè)學(xué)校后可以考大學(xué)，師范類通過對口參加高考，升入高職師范類的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)，可獲的高職類的學(xué)前教育專業(yè)?？飘厴I(yè)證。