無錫市2020年現(xiàn)在讀什么幼師學(xué)校好呢?同學(xué)們在選擇學(xué)校的時候一定要多方面的去了解學(xué)校，一是學(xué)校的辦學(xué)資質(zhì);二是學(xué)校的專業(yè)師資;三是學(xué)校的實訓(xùn)建設(shè);四是學(xué)校的整體環(huán)境等等。要知道一所好的學(xué)校對于學(xué)生的學(xué)習(xí)是很有幫助的，優(yōu)秀的師資讓學(xué)生能夠全面的接觸專業(yè)知識;完善的實訓(xùn)建設(shè)讓學(xué)生能夠在實踐操作中穩(wěn)固所學(xué)的專業(yè)技能;合理的實習(xí)就業(yè)安排能夠讓學(xué)生少走彎路，專業(yè)對口的找到心儀的工作。下面小編也簡單的整理了一些相關(guān)的學(xué)校資料，僅供參考。
無錫高等師范學(xué)校
無錫高等師范學(xué)校創(chuàng)建于1911年，前身為江蘇省立第三師范學(xué)校，是一所具有100年歷史的著名老校，現(xiàn)并入無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院，簡稱南校區(qū)。建校以來為祖國培養(yǎng)了數(shù)以萬計的專業(yè)人才，涌現(xiàn)出一批黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人及著名的學(xué)者。
學(xué)校建設(shè)
學(xué)校占地面積382畝，校舍面積13.2萬平方米，擁有1330多套先進電腦設(shè)備，并且具備先進的校園計算機網(wǎng)，做到了光纜進樓、交換機到樓層。圖書館館藏圖書超過25萬4千冊，期刊235種，現(xiàn)刊307余種，擁有光盤數(shù)據(jù)庫15種，全文電子期刊250多種?，F(xiàn)開設(shè)有五年制專科學(xué)前教育、音樂教育、美術(shù)教育、英語教育、舞蹈教育;三年制專科學(xué)前教育、音樂教育、美術(shù)教育、英語教育，共5個專業(yè)。
師資力量
學(xué)校師資力量雄厚，計有享受國家津貼專家1名、省名教師1名、省特級教師6名、省“333”工程培養(yǎng)對象2名、市學(xué)科帶頭人11名、市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人培養(yǎng)對象2名、市教學(xué)能手10名、市教學(xué)新秀7名，副教授29名，高級講師45名，具有碩士學(xué)位研究生9人，在讀研究生 31名，研究生課程班結(jié)業(yè) 35名。教師師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教學(xué)嚴謹、管理規(guī)范。
就業(yè)優(yōu)勢
堅持“以人為本，德育為先”的管理原則和“一年成型，兩年成人，三年成才”的育人目標。多年來，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上，就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提高，實現(xiàn)了校企合作雙贏，受到學(xué)生、家長和用人單位的一致好評。目前我院2016年畢業(yè)生已全部到企業(yè)定向?qū)嵙?xí)，2018年畢業(yè)生已被預(yù)訂一空，現(xiàn)在在校的學(xué)生多為企業(yè)委托訂單培養(yǎng)。
讀幼師學(xué)校的優(yōu)勢
近年來，我國重視學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展已逐漸成為大眾共識，社會各界對我國學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展滯緩狀況高度關(guān)注。同時，“將學(xué)前教育納入公共服務(wù)體系”和“盡快將學(xué)前教育納入義務(wù)教育”的呼聲更是日漸高漲。讀幼師學(xué)校就業(yè)前景十分明朗。 讀幼師基礎(chǔ)課有語文、數(shù)學(xué)、英語，業(yè)學(xué)習(xí)課程有：幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒文學(xué)、教師口語、幼兒教育史、幼兒語言教育、幼兒健康教育、幼兒科學(xué)教育、幼兒社會教育、幼兒藝術(shù)教育、幼兒營養(yǎng)與衛(wèi)生保健、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、音樂、舞蹈、鋼琴、美術(shù)、手工等。
現(xiàn)在都說幼兒園比大學(xué)還貴，很多國立的幼兒園都要較多贊助費，可以直升小學(xué)，然后中學(xué)高中，上重點中學(xué)，對考上大學(xué)很有幫助。相對的，教師的待遇也很好。目前外企私企的幼兒園價格也非常貴，我同學(xué)有的外企幼師，交的學(xué)費非常多，他的工資也很豐厚。
小編寄語：從我國幼師行業(yè)的發(fā)展總體情況來說，幼師的就業(yè)環(huán)境是極好的。而且隨著社會進步，經(jīng)濟發(fā)展，家庭收入增加，個人素質(zhì)提高，人們對高水平教育期望越來越強烈，經(jīng)濟承受力越來越高，形成了民辦學(xué)前教育的社會基礎(chǔ)，民辦幼兒教育蓬勃興起，在多元辦園體制并存的格局，加上各種親子機構(gòu)、早教機構(gòu)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，社會對于專業(yè)的幼師人才的需求是非常大的。
