學(xué)前教育是一門(mén)年輕的學(xué)科，由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)上對(duì)學(xué)前教育的重視，這幾年學(xué)前教育專業(yè)才被各個(gè)大學(xué)所認(rèn)可，讓更多的學(xué)生能夠報(bào)考學(xué)前教育專業(yè)，成為一名幼兒教師。學(xué)前教育專業(yè)需要學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)主要偏重于教育學(xué)與心理學(xué)的分析與理解，這樣才能夠更好的了解幼兒的心理，然后對(duì)癥下藥式的采取正確的教學(xué)方法，讓孩子能夠健康的成長(zhǎng)。那么，我們一起來(lái)看下學(xué)前教育專業(yè)的課程和知識(shí)技能學(xué)習(xí)一下吧。

學(xué)前教育專業(yè)主干課程

普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒園課程、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。

學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)技能

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1.掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí);

2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能;

3.具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力;

4.熟悉國(guó)家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);

5.了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài);

6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

學(xué)前教育專業(yè)重要意義

學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時(shí)期，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對(duì)幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展，無(wú)一不與適當(dāng)、正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育。學(xué)前智育是一個(gè)多方面的培養(yǎng)過(guò)程。

在我國(guó)學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的組成部分，是終身教育的奠基階段，大腦科學(xué)證明，早期經(jīng)驗(yàn)影響大腦結(jié)構(gòu)，學(xué)前教育為人的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)，為提高國(guó)民素質(zhì)社會(huì)發(fā)展提高社會(huì)人力資源水平做基礎(chǔ)性貢獻(xiàn)，價(jià)值有巨大的隱蔽性。

學(xué)前教育總結(jié)

大學(xué)生活每個(gè)學(xué)生都有經(jīng)歷的權(quán)利，所以不管你讀的是大專還是重點(diǎn)本科，都是有一定的意義的，努力過(guò)了，結(jié)果不是我們可以控制的，我們要有個(gè)平常的心態(tài)，不要太在乎結(jié)果，而要注重過(guò)程，在學(xué)習(xí)期間只要學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，在未來(lái)的幾年里認(rèn)真完成所有的課程，就算自己曾經(jīng)輸過(guò)，但我們現(xiàn)在還是有機(jī)會(huì)可以徐弘信開(kāi)始的。人生總是會(huì)起起落落，不可能一生都是順利的，只要自己能夠及時(shí)調(diào)整好心態(tài)，一切事情都不會(huì)晚。