快要畢業(yè)了，這一群面臨畢業(yè)的同學(xué)們開始手足無措，也許你們的成績(jī)并不突出，也許你們離普高錄取分?jǐn)?shù)線還有一段距離，但是這并不是你們?cè)谧詈箅A段頹廢的理由，初中畢業(yè)也要給自己一個(gè)交代不是，當(dāng)然在這最后階段也有不少同學(xué)，提前為自己做好了打算，有自己的想法，也想到職校學(xué)一門技能，那么小編給大家整理了一下職校的錄取分?jǐn)?shù)線，大家可以參考了解。

甘肅武威普高最低錄取分?jǐn)?shù)線

學(xué)校類別	最低錄取分?jǐn)?shù)線
武威普高	370.2
武威職高	200

民勤幼兒師范職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校教師風(fēng)采

王興澤

王興澤,高級(jí)講師，大學(xué)本科學(xué)歷，中共黨員，市級(jí)骨干教師，現(xiàn)為民勤職專電子技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師。

以強(qiáng)烈的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，鐘愛著職業(yè)教育。多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”，2004年獲民勤縣“教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)，2008年獲武威市“優(yōu)秀教師”及“園丁獎(jiǎng)”稱號(hào)，2012年獲民勤縣“教育教學(xué)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”， 2021年獲甘肅省“優(yōu)秀教師”及“園丁獎(jiǎng)”稱號(hào)。

2005年被確定為武威市電子學(xué)科骨干教師。2007年通過“家用電子產(chǎn)品維修工”高級(jí)工考核認(rèn)定。2016年赴德國(guó)法蘭克福大蓋勞市參加賽德爾(新能源電工)培訓(xùn)。2015年被甘肅省教育廳評(píng)為中職學(xué)生技能大賽先進(jìn)工作者，指導(dǎo)的學(xué)生在中職學(xué)生技能大賽“電子電路裝調(diào)與應(yīng)用”賽項(xiàng)中，2人獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，4人獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，6人獲省級(jí)三等獎(jiǎng)，多人在市級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

民勤幼兒師范職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校擴(kuò)展閱讀

為認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育精神，提高學(xué)生職業(yè)道德整體素質(zhì)，切實(shí)做好今年中等職業(yè)教育宣傳、招生和勞動(dòng)教育工作，民勤職專以職業(yè)教育活動(dòng)周為契機(jī)，選派53名教師，在全縣初中學(xué)校開展職業(yè)教育宣傳和勞動(dòng)技術(shù)技能培訓(xùn)工作，共1583名九年級(jí)學(xué)生參加培訓(xùn)。

培訓(xùn)過程中，老師們?cè)敿?xì)解讀國(guó)家的職業(yè)教育政策、介紹中職學(xué)校開設(shè)專業(yè)、發(fā)放宣傳手冊(cè)、播放職業(yè)教育專題片等形式,讓學(xué)生深入了解我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展形勢(shì)和民勤職業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r。

同時(shí)，老師們用豐富的資料，詳實(shí)的事例展示了國(guó)家職教藍(lán)圖和民勤職業(yè)教育辦學(xué)成果、特色、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)技術(shù)技能人才的需求等情況，出色完成了培訓(xùn)任務(wù)。

本次培訓(xùn)，提升了九年級(jí)學(xué)生對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)，更新了他們的擇業(yè)觀，使他們充分認(rèn)識(shí)到技術(shù)技能對(duì)個(gè)人發(fā)展、服務(wù)社會(huì)的重要性。

中等職業(yè)教育是同學(xué)們的新起點(diǎn)而不是終點(diǎn)，人生也可以有很多個(gè)選擇，在職校里面我們可以學(xué)到了相關(guān)的技能知識(shí)，同時(shí)也依舊有讀大學(xué)的機(jī)會(huì)，所以我們要認(rèn)真對(duì)待每一天，一定要在現(xiàn)在給自己制定一個(gè)目標(biāo)，萬一有一天實(shí)現(xiàn)了呢。