現(xiàn)在幼師學(xué)校開設(shè)的專業(yè)是很多的，所以很多同學(xué)在讀幼師學(xué)校的時候就很糾結(jié)，到底應(yīng)該學(xué)什么專業(yè)好?什么專業(yè)才有前途，其實現(xiàn)在每個專業(yè)都有每個專業(yè)不同的優(yōu)勢的，同學(xué)們還是要根據(jù)自己的興趣愛好來選擇自己應(yīng)該去學(xué)什么專業(yè)，不過現(xiàn)在只要是幼師專業(yè)相關(guān)的，發(fā)展前景都是很好的，而且就業(yè)前景也是非常好的，根本不用擔(dān)心。

音樂教育專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有良好品格和文化素養(yǎng)，掌握一定聲樂、鋼琴、器樂演奏、鋼琴伴奏所必備的音樂基礎(chǔ)理論與相關(guān)知識、基本技能，具備心理學(xué)、教育學(xué)等理論素養(yǎng)的從事音樂教育教學(xué)和研究的專門人才。

專業(yè)課程

聲樂、鍵盤、視唱練耳、基礎(chǔ)樂理、和聲學(xué)、合唱與指揮、藝術(shù)概論、中國音樂史、外國音樂史、音樂教學(xué)法、歌曲鋼琴伴奏、歌曲寫作、民族民間音樂概論、曲式與作品分析、器樂、音樂美學(xué)、音樂欣賞、形體與舞蹈、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)。

就業(yè)方向

幼兒園、小學(xué)以及藝術(shù)院校音樂教師;社會兒童藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)、青少年宮的音樂教師、輔導(dǎo)員。

學(xué)前教育專業(yè)介紹

學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

培養(yǎng)要求：該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機構(gòu)進行保育、教育和研究的基本能力。

主干課程：普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理健康教育、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。

實踐教學(xué)：主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括幼兒園見識、實習(xí)、幼兒師范學(xué)校實習(xí)、教育調(diào)查、社會調(diào)查，一般安排6--8周。

教師專業(yè)前景

1、全面二孩政策后，學(xué)前教育將更火，幼兒教師更俏

2、每年新增上千所公辦幼兒園，有轉(zhuǎn)正機會

3、幼師工作穩(wěn)定，受社會尊重，是幸福指數(shù)較高的職業(yè)之一

4、長期從教，職業(yè)生命長，避免隨時下崗和長期漂泊困擾

現(xiàn)在家長對于孩子的幼年時期的教育是越來越重視了，而且我國現(xiàn)在的經(jīng)濟飛速發(fā)展，也帶動了各家各戶變的更有錢，當(dāng)物質(zhì)生活達到了一定條件之后，人們就會更加重視另外的精神文化，所以說現(xiàn)在家長都很重視孩子的教育，而且也愿意在這方面花錢，所以現(xiàn)在的幼兒園、早教機構(gòu)等等就越來越多，將來幼師專業(yè)的同學(xué)們畢業(yè)后也會很好就業(yè)的。