南京2020年公辦幼師學(xué)校有哪些?公辦學(xué)校是我們國家現(xiàn)在的教育主體，是國家組建、國家撥款提供資金建設(shè)，公辦學(xué)校一般建校歷史悠久、文化底蘊濃厚。其實公辦和民辦學(xué)校區(qū)別就在于學(xué)費上邊，民辦學(xué)校比公辦的學(xué)費貴，專業(yè)方面都是差不多的，下發(fā)是小編整理的南京公辦的幼師學(xué)校，大家可以參考一下。
南京幼兒高等師范學(xué)校
南京幼兒高等師范學(xué)校(江蘇第二師范學(xué)院南京學(xué)前分院)坐落于南京市莫愁路419號。校園里幾幢歐式風(fēng)格的小樓屹立于綠樹紅花中，起伏的紅瓦屋頂、青磚方立柱門廊，浸透著深厚的文化底蘊。校園里的學(xué)生更是自信、賢淑、彬彬有禮。
學(xué)校發(fā)展前景
該校幼師專業(yè)初中起點的五年制學(xué)制定位，強調(diào)學(xué)生理論與技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，重視培養(yǎng)學(xué)生綜合專業(yè)素養(yǎng)。事實證明，該校的五年一貫制幼教畢業(yè)生下得去、留得住，多數(shù)學(xué)生迅速成長為幼兒園骨干教師，教育教學(xué)技能超過本科畢業(yè)生，廣泛受到用人單位好評，南京地區(qū)及無錫、揚州等省內(nèi)城市幼兒園，乃至深圳、汕頭、上海等沿海發(fā)達城市的知名幼教集團也紛紛來人來函聯(lián)系畢業(yè)生，學(xué)校幼教專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求
學(xué)前教育專業(yè)主要課程
普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理健康教育、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。
文化課：政治、語文、英語、高數(shù)、
才藝課：樂理、視唱練耳、琴法、美術(shù)(繪畫、手工)舞蹈、
專業(yè)課：現(xiàn)代漢語口語(普通話)、幼兒文學(xué)、兒歌創(chuàng)編、看圖說話、幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育學(xué)、五大領(lǐng)域說課、教案編寫、課程研發(fā)(本科或者研究生階段才有)
南京應(yīng)天職業(yè)技術(shù)學(xué)院
獨特的區(qū)位優(yōu)勢
學(xué)院位于南京仙林大學(xué)城，與南京大學(xué)、南京師范大學(xué)等十余所高校相鄰，教育資源豐富，文化氛圍濃郁，校園環(huán)境優(yōu)美。交通便捷，學(xué)院北門即為地鐵二號線站臺。
先進的教育理念
學(xué)院確立了“厚德強能”的培養(yǎng)目標，踐行“天道酬勤”的校訓(xùn)，形成了“做中教，做中學(xué)，做中求進步”的優(yōu)良校風(fēng)。
特色的專業(yè)設(shè)置
學(xué)院設(shè)有36個專業(yè)和專業(yè)方向，涵蓋了師范、外語、藝術(shù)、經(jīng)濟、管理、機電、信息等類別，在校生近8000名。是江蘇省唯一一所具有師范學(xué)歷教育資格的民辦高校。學(xué)院實行“雙證書制”，學(xué)生畢業(yè)時同時獲得畢業(yè)證書和職業(yè)資格證書，增強了就業(yè)競爭力。
優(yōu)良的師資隊伍
學(xué)院擁有一支500多人的穩(wěn)定的、具有雙師素質(zhì)的專兼職教師隊伍，其中高級職稱的教師比例超過三分之一，年輕教師中碩士研究生學(xué)歷以上的比例超過50%，使人才培養(yǎng)質(zhì)量得到根本保證。
深入的校企合作
采用多種形式與企業(yè)、學(xué)校、幼兒園等進行廣泛合作，建立了較為完整的校內(nèi)外實驗實訓(xùn)體系，開創(chuàng)實踐教學(xué)新局面。
顯著的辦學(xué)成果
完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，保證了應(yīng)天學(xué)院“高質(zhì)量、高就業(yè)率、高專轉(zhuǎn)本率”的特色品牌。近年來學(xué)院在教育教學(xué)改革中先后有多個項目獲得江蘇省高等學(xué)校教學(xué)成果獎、江蘇省精品課程等獎項。
小編總結(jié)：上方兩所幼師學(xué)校都是屬于公辦的學(xué)校，其實教學(xué)質(zhì)量和師資力量和民辦的學(xué)校差不多，只是學(xué)費比民辦的要便宜，幼師專業(yè)的就業(yè)前景還是很不錯的，國家鼓勵并支持學(xué)前教育，同時，家長對子女的學(xué)前教育期待值非常高，對子女的學(xué)前教育舍得投資，以免輸在起跑線上;再說，民營幼兒園數(shù)量眾多，紅紅火火，他們急需正規(guī)學(xué)校畢業(yè)的幼兒教師。
